Очень созвучно. Из книжки Джанни Родари "Грамматика фантазии":
"Творчество на первом месте. А учитель? Учитель превращается в "воодушевителя". В стимулятора творчества. Роль учителя не сводится к передаче знаний в "расшифрованном" в виде, по стольку-то в день; учитель не укротитель необъезженных коней и не дрессировщик тюленей. Это взрослый человек, находящийся с детьми для того, чтобы передавать им лучшее, что в нём есть, чтобы развивать в себе самом навыки творчества и воображения, конструктивно участвовать в различных видах деятельности, теперь уже оцениваемых как равноправные: тут и живопись, и пластика, и театр, и музыка, области чувств и нравственности..., знания..., техника, игра...."
" Никакой иерархии школьных предметов. В сущности предмет один: жизнь, реальность, рассматриваемая со всех точек зрения, всем ее многообразии, начиная со школьного коллектива, с умения быть вместе, с понимания, как надо вместе жить и работать. В школе такого типа ребенок уже не "потребитель" культуры и других ценностей, он их "создатель".